# 保育園で画像生成AIは何に使える？保育士が試した5つの活用例 - リンク: https://career-note.net/hoiku-image-ai-katsuyo/ - 公開日: 2026-10-07T20:30:26+09:00 - 作成者: tsumu ChatGPTに文章を頼むことには慣れてきた。でも画像も作れると聞くと、「保育の仕事では 何に使えるの？」と迷いませんか。 私も、最初から行事のポスターを作るより、収納ラベルのような小さな物から試すほうが 分かりやすいと思いました。そこで、園児の写真や名前を使わずに作れる5つを試しました。 今回作ったのは、おもちゃ収納の絵ラベル、ぬりえ、絵合わせカード、壁面装飾の型紙、 持ち物イラストです。試作した様子も伝わるように残しておきます！ ![5つの用途の試作一覧](https://career-note.net/wp-content/uploads/2026/10/hoiku- image-ai-katsuyo-02-v2.webp) 5つの用途の試作一覧。画面上の試作です。 ## まずは収納ラベルなど、小さな物から試す 最初の一枚は、出来上がりを実物と比べやすい物にします。収納ラベルなら、棚のおもちゃ と見比べられます。ぬりえなら、線が見えるか、塗る場所が細かすぎないかを紙で確かめ られます。合わなければ使わず、指示を直してもう一度作れます。 ### 最初に決めるのは、使う場所と大きさ 「かわいいイラストを作って」だけだと、収納箱に貼るのか、お便りに載せるのかが伝わり ません。先に、どこで、どのくらいの大きさで使うかを決めます。 * 収納箱に貼る5cmほどのラベル * A4で印刷するぬりえ * 切り分けて使うカード * はさみで切る壁面装飾の型紙 * 持ち物案内に添える小さなイラスト 同じボールの絵でも、収納ラベルとA4ポスターでは必要な線や余白が違います。用途と大 きさが決まると、「太い線」「一枠に一つ」「周りに余白」といった条件を足しやすくなり ます。 ### 文字や日付は、画像のあとに入れる 持ち物名、日付、個数、注意書きは画像生成AIに書かせず、Canvaなどであとから入れる形 にしました。そのほうが文字を直しやすく、元の持ち物表とも見比べやすいからです。 画像生成AIは文字を入れられる場合もあります。ただ、日付や個数が違うと困る物は、絵 と文字を分けたほうが確認しやすいです。画像を頼むときは「文字を置く空欄を残す」「 文字は入れない」と伝えます。 ## おもちゃ収納の絵ラベル 最初に試したのは、収納箱へ貼る絵ラベルです。積み木、車、人形、絵本、リング、ボール の6種類を、2列×3段で並べました。 ![収納箱に貼る6種類の絵ラベル](https://career-note.net/wp-content/uploads/2026/10/ hoiku-image-ai-katsuyo-03.webp) 収納箱に貼る6種類の絵ラベル。画面上の試作です。 ### 6種類を同じ見た目でそろえる 一つずつ別々に頼むと、車だけ大きい、絵本だけ斜め向きというように、並べたときの違い が出やすくなります。今回は、同じ枠、同じくらいの大きさ、正面から見た単純なイラスト になるよう頼みました。 AIへの頼み方です。 **収納ラベルの頼み方** 保育室のおもちゃ収納箱に貼る絵ラベルを作ってください。 積み木、車、人形、絵本、リング、 ボールの6種類を、2列×3段で並べます。 一つの枠には一種類だけを描き、同じ大きさ、同じ 視点、同じ画風でそろえてください。 小さく印刷しても見分けやすい、単純な形にしてくだ さい。 白い背景にし、各イラストの周りには余白を取ってください。 文字、ロゴ、人物 は入れません。 ### 小さく印刷して見分けられるか確かめる 画面ではきれいに見えても、5cmほどに縮めると細い線が消えることがあります。園で使う 大きさにして、少し離れた位置から見ます。 園にある実物との違いも見ます。生成された絵が、園で「人形」と呼んでいる物に見える か。積み木が別の玩具に見えないか。実際にその棚を使う担任が見比べます。 ## 塗りやすさを変えたぬりえ ぬりえは同じゾウで3種類作り、線の太さや塗る場所の広さを変えました。絵の題材をそろえる と、どれが活動に合いそうか比べやすくなります。 ![線の太さと背景の量を変えたゾウのぬりえ](https://career-note.net/wp-content/uploads/ 2026/10/hoiku-image-ai-katsuyo-04.webp) 線の太さと背景の量を変えたゾウのぬりえ。画面上の試作です。 ### 同じ題材で線と細かさを変える 「子ども向けのぬりえ」だけでは、細かな模様や背景がたくさん入る場合があります。「 太い線で、塗る場所を大きくして」と頼むと、どこを変えたいのか伝わります。 **ぬりえの頼み方** A4で印刷する、ゾウのぬりえを3種類作ってください。 3種類とも同じゾウを使います。 1つ目は太い線、大きな塗り面、背景なし。 2つ目は少し細い線で、葉を1枚加える。 3つ 目は線を少し増やし、植物を2つ加える。 白黒の線画にし、輪郭は閉じてください。 細か な模様、文字、枠外にはみ出す形は入れません。 ### 紙と画材に合わせて選ぶ 「簡単だから何歳向け」と画像だけで決めることはできません。同じクラスでも、活動の ねらいや子どもの様子で選び方は変わります。 印刷した後は、線が途中で切れていないか、ゾウの足や顔が不自然でないか、クレヨンで 塗れる広さがあるかを確かめます。普段使う紙とプリンターで、線が見えるかも確認します。 ## 絵合わせ・仲間分けカード 絵合わせ用に、りんご、バナナ、猫、うさぎ、車、バスの6種類の素材を作り、同じ画像を 複製して6組、計12枚に並べました。食べ物、動物、乗り物に分ける活動にも使える組み合わせ です。 ![絵合わせカードに使う6種類の素材](https://career-note.net/wp-content/uploads/2026/ 10/hoiku-image-ai-katsuyo-05.webp) 絵合わせカードに使う6種類の素材。画面上の試作です。 ### 同じペアには、同じ画像を使う りんごを2回生成しても、形や葉の向きまで同じになるとは限りません。絵合わせなら、一枚 作ったりんごを複製して2枚にします。 **絵合わせカード素材の頼み方** 絵合わせカードに使うイラスト素材を作ってください。 りんご、バナナ、猫、うさぎ、車、 バスを、一枠に一つずつ描きます。 すべて同じ大きさ、正面向き、白い背景、同じ画風で そろえてください。 対象が一目で分かる単純な形にし、文字や飾りは入れません。 同じ ペアは、完成後に同じ画像を複製して作ります。 同じ絵を二度生成せず、出来上がった一枚を編集画面で複製します。 同じ画像を2枚ずつ並べれば、6組、計12枚のカードになります。 ### 裁断後の大きさまでそろえる 絵がそろっていても、カードの縦横や余白が違うと扱いづらくなります。画像を作った後、 編集ツールで同じ寸法の枠へ置き、裁断線を加えます。 切った後は、角や大きさがそろっているか、別の物に見える絵がないかを確認します。実際 の活動で使うときは、カードの大きさや素材について園の安全上の決まりにも合わせます。 ## 季節の壁面装飾・型紙 壁面装飾では、秋のリスを試しました。必要な物は、リスの胴体、別パーツの尾、葉4枚、 どんぐり3個、枝1本です。 この型紙は、5つの試作の中で一番手直しが必要でした。 ### 最初の型紙は、尾のつなぎ方が曖昧だった 初回は、別パーツの尾を作ったのに、胴体側にも尾のような形が残りました。どこへ付ける のかも分かりにくく、このまま型紙として切るのは難しい状態でした。 1回目⌊1回目の壁面型紙⌉ 1回目の壁面型紙。画面上の試作です。 「胴体と尾を別にする」だけでは足りませんでした。部品数に加え、胴体側は尾のない形 にすること、胴体と尾に平らな接続面を作ることまで必要でした。 ### 直したらカラーになった 尾を分ける修正を頼んだところ、接続は少し分かりやすくなりましたが、白黒の型紙がカラー イラストに変わりました。一部を直すつもりでも、ほかの条件まで変わることがあります。 2回目⌊2回目の壁面型紙（カラーになった修正例）⌉ 2回目の壁面型紙（カラーになった修正例）。画面上の試作です。 ChatGPTの公式案内にも、画像の一部を選んで編集しても、選択した範囲の外まで変更が及ぶ 場合があると書かれています。直してほしい所だけでなく、残したい条件も一緒に伝えた ほうがよいです。 ### 変えたくない条件も書き直す 最後は、部品と接続面に加え、「白黒線画」「閉じた太線」「部品を重ねない」をもう一度 入れました。 **壁面の型紙の頼み方** A4で印刷して切り取る、秋の壁面装飾の型紙を作ってください。 必要な部品は、尾のない リスの胴体1つ、別パーツの丸い尾1つ、葉4枚、どんぐり3個、枝1本です。 胴体と尾には、 貼り合わせるための平らな接続面を作ってください。 すべて白黒の線画、閉じた太い輪郭 にします。 部品同士を重ねず、はさみで切れる間隔を空けてください。 色、文字、影、 背景、追加の部品は入れません。 修正版は画面上では条件に近づきました。ただし、実際にはさみで切り、胴体と尾がつながる かはまだ確認していません。使う前に印刷し、切り取った部品を貼り合わせて確かめます。 3回目（完成）⌊3回目（完成）の壁面型紙⌉ 3回目（完成）の壁面型紙。 ## 遠足・行事の持ち物イラスト一覧 持ち物一覧では、帽子、水筒、リュック、タオル、弁当箱、レインコートを同じ見た目で 並べました。 ![文字を後から入れるための持ち物イラスト](https://career-note.net/wp-content/uploads/ 2026/10/hoiku-image-ai-katsuyo-09.webp) 文字を後から入れるための持ち物イラスト。画面上の試作です。 ### 絵だけを同じ見た目でそろえる 先に、園で決めた持ち物の原稿を用意します。その内容に合わせて、イラストだけを頼み ます。 **持ち物イラストの頼み方** 遠足の持ち物案内に添えるイラストを作ってください。 帽子、水筒、リュック、タオル、 弁当箱、レインコートを、2列×3段で並べます。 一つの枠には一種類だけを描き、同じ大 きさ、同じ視点、同じ画風でそろえてください。 各枠の下に、あとから持ち物名を入れる 空欄を残してください。 文字、日付、個数、ロゴ、人物は入れません。 ### 持ち物名と日付はあとから入れる 「水筒」と書かれていても、園が指定する物と絵が合わないことがあります。絵を見た保護者 が、別の容器や袋と受け取らないかを確かめます。 持ち物名、個数、名前を書く場所、締切などは、元原稿を見ながら編集ツールで加えます。 持ち物名を加えるときは、絵と文字を別に配置します。絵が表示されない場合でも必要事項 が分かるよう、文章の案内も残します。案内文の作り方は、[保護者向けお知らせ文の記事](https://career-note.net/hoikuen-oshirase-ai-prompt/) で確認できます。 ## 作りたい画像をAIに伝えるひな型 5つの用途で使った頼み方には、次の7項目が共通しています。 1. どこで使うか 2. 何を、いくつ作るか 3. どう並べるか 4. 線、色、画風をどうするか 5. 余白、裁断、接続など、使うために必要な条件 6. 文字、ロゴ、人物など、入れない物 7. 修正しても変えたくない条件 迷ったら、次の形に当てはめます。 **画像の頼み方のひな型** ［使う場所・用途］で使う［作りたい物］を作ってください。 ［対象と数］を、［配置］ で並べます。 見た目は［線・色・画風］にし、［余白・裁断・接続などの条件］を守って ください。 ［入れない物］を描かないでください。 修正するときも、［変えたくない条件］ はそのまま残してください。 一度で全部を整えようとしなくても大丈夫です。最初の画像を見て、「車を正面向きにする」「 線を太くする」「葉を減らす」のように、一つずつ直します。 ## 使う前に確かめたいこと 出来上がった画像は、画面で見るだけでなく、使う大きさの紙にして確かめます。棚のおもちゃ と絵が違ったり、細い線が印刷で消えたりすることがあるためです。 ### 園の実物や活動に合っているか 収納ラベルは園のおもちゃ、持ち物一覧は園の原稿と見比べます。ぬりえは活動のねらい と使う画材、カードは分類のしかたを確認します。 特定の子どもに合わせた教材や支援方法を、生成画像だけで決めることはできません。普段 の様子を知っている保育士が、実際の活動に合うかを考えます。 ### 印刷・裁断しても使えるか * 小さくしても絵を見分けられるか * 白黒印刷で線が消えないか * 輪郭が閉じているか * はさみで切る間隔があるか * 部品を貼り合わせられるか * カードの大きさがそろっているか 今回は画面上の試作までです。記事の画像は作成しました。使う前にはA4印刷、縮小、裁断、 型紙の接続を確かめてください。 ### キャラクターやロゴに似ていないか 既存のキャラクター、企業ロゴ、商品パッケージ、特定の作家の画風を指定しません。作 った画像が、よく知られた作品や商品と紛らわしくないかも見ます。 画像を配布したりウェブへ載せたりする前に、使った画像生成サービスと掲載先の利用条件 を確認します。著作権について迷う場合は、[文化庁の「AIと著作権」](https://www.bunka.go.jp/seisaku/chosakuken/aiandcopyright.html) にある資料が確認の入口になります。 園児、保護者、職員の名前や写真は入力しません。入力前に見る項目は、[保育士がAIを使うときの個人情報保護ルール](https://career-note.net/hoikuen-ai-privacy-rule/) にまとめています。園全体で使い始める場合は、[園内のAIルールを決める手順](https://career-note.net/hoikuen-ai-guideline/) も先に確認してください。 ## よくある質問 ### AIで作った画像は、そのまま園で使えますか そのまま使えるとは限りません。園のルール、利用したサービスの規約、配布先の条件を 確認します。そのうえで、園の実物や原稿との違い、印刷した線、寸法、裁断位置を確か めます。 ### 園児の写真がないと作れませんか 今回の5つには必要ありません。おもちゃ、動物、植物、持ち物など、個人に結び付かない 題材だけで作れます。 ### 画像の中に日本語や日付を入れてもよいですか 入れられるサービスもありますが、持ち物名、日付、個数などは、あとから編集ツールで 加えると見直しやすくなります。元原稿と一文字ずつ比べ、変更があれば画像を作り直さ ず文字だけ直せます。 ### ぬりえやカードの対象年齢もAIに決めてもらえますか 対象年齢をAIの回答だけで決めません。線の太さ、情報量、カードの大きさを比べ、活動 のねらいと子どもの様子を知っている保育士が選びます。 ## まずは収納ラベルを1種類作ってみる 5つ全部を一度に作らなくても大丈夫です。最初は、棚にあるボールや積み木を一つ選び、 文字なしのラベルを作ってみてください。 できた画像を実物と見比べ、小さく印刷しても分かるかを確認します。そこで使えそうなら、 同じ条件でほかのおもちゃを増やします。まず一種類を作れば、画像生成AIへの頼み方と、 使う前に見る場所を一通り試せます。 ## 参考資料 * [個人情報保護委員会「生成AIサービスの利用に関する注意喚起等について」](https://www.ppc.go.jp/news/careful_information/230602_AI_utilize_alert/)（ 2026-10-01確認） * [文化庁「AIと著作権について」](https://www.bunka.go.jp/seisaku/chosakuken/aiandcopyright.html)（ 2026-10-01確認） * [OpenAI「ChatGPTの画像」](https://help.openai.com/ja-jp/articles/11084440-chatgpt-%E7%94%BB%E5%83%8F-faq)（ 2026-10-01確認）